傷仲永

傷仲永原文：

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

傷仲永拼音解讀：

jīn xī mín fāng zhòng yǒng ，shì lì gēng 。zhòng yǒng shēng wǔ nián ，wèi cháng shí shū jù ，hū tí qiú zhī 。fù yì yān ，jiè páng jìn yǔ zhī ，jí shū shī sì jù ，bìng zì wéi qí míng 。qí shī yǐ yǎng fù mǔ 、shōu zú wéi yì ，chuán yī xiāng xiù cái guān zhī 。zì shì zhǐ wù zuò shī lì jiù ，qí wén lǐ jiē yǒu kě guān zhě 。yì rén qí zhī ，shāo shāo bīn kè qí fù ，huò yǐ qián bì qǐ zhī 。fù lì qí rán yě ，rì bān zhòng yǒng huán yè yú yì rén ，bú shǐ xué 。

yú wén zhī yě jiǔ 。míng dào zhōng ，cóng xiān rén hái jiā ，yú jiù jiā jiàn zhī ，shí èr sān yǐ 。lìng zuò shī ，bú néng chēng qián shí zhī wén 。yòu qī nián ，hái zì yáng zhōu ，fù dào jiù jiā wèn yān ，yuē “mǐn rán zhòng rén yǐ 。”

wáng zǐ yuē ：zhòng yǒng zhī tōng wù ,shòu zhī tiān yě 。qí shòu zhī tiān yě ，xián yú cái rén yuǎn yǐ 。zú zhī wéi zhòng rén ，zé qí shòu yú rén zhě bú zhì yě 。bǐ qí shòu zhī tiān yě ，rú cǐ qí xián yě ，bú shòu zhī rén ，qiě wéi zhòng rén ；jīn fū bú shòu zhī tiān ，gù zhòng rén ，yòu bú shòu zhī rén ，dé wéi zhòng rén ér yǐ yē ？

※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準確。

相關翻譯

傷仲永譯文及注釋

金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到5歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到詫異，就向鄰居那里把那些東西借來給他。仲永立刻寫下…詳情

傷仲永補充注釋

收族：《儀禮·喪服》鄭玄注：“收族者，謂別親疏，序昭穆。”《禮記·大傳》孔穎達正義：“‘收族故宗廟嚴’者，若族人散亂，骨肉乖離，則宗廟祭享不嚴肅也；若收之，則親…詳情

傷仲永文言字詞

虛詞用法之（1）不能稱前時之聞——助詞，的。（2）不受之人——兼詞，之于。（3）卒之為眾人——取消句子獨立性，不譯。（4）忽啼求之——代詞，代書具（5）借旁近與之——代詞，代仲永（…詳情

相關賞析

傷仲永文章層次

童年：才思敏捷，天資非凡—— 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。少年：才能衰退，大不如前——令作詩，不能稱前時之聞。青年：才思平庸，與眾無異——泯然眾人矣。{請參考}…詳情

傷仲永文章理解

題目理解“傷”，是哀傷，嘆惜的意思。“傷”有三層意思，第一層意思是為仲永這樣一個天才最終淪為一個普通人而感到惋惜，第二層意思是為像仲永的父親這樣不重視后天教育，思想落后的人而感到可…詳情

傷仲永整體把握

本文見聞得當，借事說理，以方仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。文章分兩部分：敘事部分寫方仲永幼年時天資過人，卻因其父“不使學”而最終“泯然眾人”，變得平庸無奇；議論部分則表明…詳情

傷仲永問題研究

（1）本文為什么詳寫方仲永才能初露時的情形?本文詳寫方仲永才能初露時的情形是暗示其前途無量，而其父貪利導致他才能衰退，后面幾筆點出其淪為平庸的原因。引人深思。詳略處理，有力的突出了…詳情

傷仲永學習重點

（1）最后一段的議論講了什么道理?答:說明了人的天資與后天學習的關系,強調后天學習對成才的重要性.（2）方仲永由天資過人變得泯然眾人,原因是什么?答:從方仲永個人情況來看,原因是&…詳情

作者介紹

王安石 王安石（1021-1086）字介甫，撫州臨川（今江西撫州西）人。慶歷二年（1042）進士，授簽書淮南判官。仁宗嘉祐三年（1058），入為三司度支判官，上書仁宗，提倡變法。神宗即位，任翰林學士兼侍講，再次上書，力主革新。熙寧二年（1069），拜參知政事，設制置三司條例司，主持變法，積極推行農田、水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田等新法。次年，拜同中書門下平章…詳情